وعايزنا نكون زى زمان....قول للزمان إرجع يازمان

كان معظم الضيوف الجدد نازحون من ألأرياف من كفر أو من ميت أو من بنى
حيث ترتسم على وجوههم التقاسيم القرويه فى أبهى صورها،والجزء الضئيل من

لطلبه من القاهره ومن هذا الجزء تجد من يمثل الكليات ألأجنبيه والمــــــدارس
ألإفرنجيه وباختصار شديد كانت التربيه والنشأه التى نشأوا عليها مختلفه تمام
ألإختلاف عما تربى عليه السواد ألأعظم من الطلبه!!
لذلك كانت الحياة الجامعيه ليست سوى إمتداد للحياه السلفيه التى كانوا بها فى التعليم
الثانوى ولم يكن لديهم أدنى إختلاف فى التعامل مع الجنس ألآخر!! عينى علينا
التربيه الريفيه لها تقاليدها وأحكامها متشدده وتفرق تمامآ بين الصبى والبنت حتى
لتجد أن بعض هؤلاء يظن كل الظن أن الفتاه قد تكون قادمه أو مخلوقه من عالم
آخر لايدرى كنهه أو محتواه؟؟كيف تفكر؟ هل هى تشريحيآ موازيه للرجل فى كل
ألأعضاء الداخليه؟؟ماذا يحدث فى حجرة الطالبات؟؟هه قوللى بس متكدبش عليه
وأرجوك لاتضحك أو تجعل الوساوس تلقى إلى بالك أنى أمزح
معك أو أضخم ألأمور بل هى الحقيقه فمنا لم يتكلم مع فتاه حتى لحظتنا تلك،وقد كان
أحد زملائنا -يرحمه الله- حين كان ينظر لزميله أو تتحدث إليه للسؤال عن شىء
متعلق بالدراسه،يستعرض كل ألوان الطيف بوجهه ويتلعثم ويفقد التركيز للإجابه
على السؤال!!،وأذكر أن أحد الزملاء قد جن حبآ بفتاه كان إسمها(ل.ر.أ) وكانت من
مدينة غزه الفلسطينيه،وبادرها بالكلام وهى من بيت من البيوتات الوجيهه فى غزه
وكان والدها من كبار مصدرى البرتقال إلى أوروبا،أى أنها ذات تربيه راقيه،وأستقبلت
تلك المبادرات الصبيانيه بالصمت مره ثم تلاها مره أخرى إلى أن طفح الكيل وصارحت
أبيها بما يحدث لها من مضايقات،وفورآ كان ألأب المحترم على عتبة باب الكليه فى عربته
الفارهه ليدلف مباشرة إلى العميد (ألأستاذ الدكتور حسين سعيد) ويبلغه بما جاء من أجله!!
من طريقة التصرف لهذا العميد مع الطالب الذى بعث فى إستدعائه فورآ بعد إنصراف الوالد
المحترم،ليتعامل معه بحكمة شديده دون أن يعمل على إهتزاز أو تعنيف لشخصية روميو
الولهان حيث وعده بأن يكون أول الناس فى مساعدته نحو البحث عن زيجة له ولكن بشرط
أن يلتفت إلى دراسته وطلب منه أن يكون متفوقآ ليشغل منصبآ يؤهله إلى أن يتقدم لمن يهوى
أو يحب أكانت(ل.ر.ا) أو غيرها...بكل هدوء دون تعنيف أو توبيخ..هكذا كان ألأستاذ والمربى
والوالد الذى يعالج المواقف الصعبه بحكمة وإقتدار!!ليخرج روميو سابقآ وهو مقتنع تمامآ
أخبرنا الطالب بما حدث وهو فى حالة إتزان ولو كان أصابه جرح أو خدش لما كان قص علينا
ماحدث ..
إستمرت العلاقه المبتوره بيننا حتى نهاية العام إلى بدأنا نزيل ثمة لبس أو خطأ حول العلاقة
الجامعيه بين الفتى والفتاه،دونما أن يتطرق لذهنه شىء خارج عن ألآداب العامه أو التقاليد فى
علم ألأدب،وقد كان حتى ذلك التاريخ يخصص للطلبه مقاعد وهى الغالبيه طبعآ فى المدرجات
على أن تكون الصفوف ألأماميه للطالبات،ولم يكن يمتلىء سوى صف ونصف من الصفوف
والسبب معروف حتى لا ينصرف الطالب عن التركيز فيما يقوله ألأستاذ إلى مغازله أو همس
أو شىء آخر كان ألأساتذه يعملون له ألف حساب وحساب
هل الحياه الجامعيه فقط طالب وطالبه؟بالتأكيد كان هناك النشاط الطلابى من فرق رياضيه،
وتمرينات فى الملاعب والتى كانت إدارة رعاية الشباب تشرف عليها وتستعين بمدربين
أكفاء للإشراف على الطلبه وتلك ألإداره كان يرأسها الراحل الفنان"فؤاد المهندس "قبل أن يتحول
ويتفرغ للفن .
بالكليات الجامعيه نظام إسمه نظام ألأسر الطلابيه حيث يلتحق بالأسره مجموعه من الطلبه ليكونوا
تحت قيادة أستاذ بالكليه ويطرح بها مشاكل أو أمور تصادف الطالب لينقلها ألأستاذ إلى إدارة
الكليه وليكون لها حلآ يرضى ألأطراف جميعآ ويقلل من عدم ألإرتياح.أسرة حورس،أسرة ألأمل
وأسر أخرى وكانت ألأسر جميعها تشترك فى تلقى مذكرات ألأساتذه لتقوم بطبعها مدعومة بما
يخصص للأسره من مبالغ ماديه من إدارة الكليه حيث تباع المذكرات بمبلغ ومزى أو زهيد للغايه
فى ذلك الوقت كانت المذكره لاتتجاوز خمسون قرشآ أو أقل حتى لايرهق الطالب .
ألأمر ألأخير الذى أود أن أؤكد عليه هو إنتفاء ما يسمى بالدروس الخصوصيه تمامآ أو لم يكن لها
كيان بالمره ولم نعهد أستاذآ أو حتى معيدآ يقال أنه يقوم بإعطاء الدروس الخصوصيه!!
أمامك المكتبه حاول بنفسك أن تفهم ماإستغلق عليك فهمه/وإن لم توفق فالأستاذ الذى يقوم بتدريس
الماده لك يرحب بمن يدخل مكتبه ليشرح له ماإستغلق عليه؟؟
الماده لم تكن هم ألأستاذ ولم تكن ألأمور تقاس بالمقياس المادى بل كانت العلاقات الحسنه هى أساس
التعامل والكل يعمل من أجل تنميتها!!
فى آخر العام يقام يوم رياضى يكون ألأستاذ والمعيد والطالب فى الملاعب يؤدون نشاطآ رياضيـــا
وتقام المعارض الفنيه مما ينتجه الطلبه من تصوير أو نحت على الخشب أو رسم بالفحم أو الزيت ..
فى مظهر إحتفالى كبير يترك أثرآ طيبآ لوداع السنه المنصرمه على أمل ألإلتقاء فى العام المقبل.
ليتك تقارن الصوره من حوالى خمسين سنه مرت واليوم..ولا تيأس أو تبتئس مما تراه هذه ألأيام
من تدهور وتدنى فى كل شىء..من مستوى الخريجين،إلى نوعية ألاستاذ الجامعى الذى يلهث طلبآ
لدرس خصوصى أو توزيع مذكره بفادح ألأثمان،أو فضائح أخلاقيه تدخل المساومه فيها طرفآ
له حضور والويل كل الويل لمن لا يبدى فروض الطاعة والولاء خدمة لأغراض دنيئه أو مطالب
مشبوهه؟؟